在幼儿园的保教工作中，

有这样一群人，

她们用爱和专业，

呵护着幼儿的健康，

照顾幼儿的起居饮食，

她们在平凡的岗位上，

书写着不平凡的故事，

她们就是可爱可敬的保育老师！

为了更好的提高保育老师的综合能力，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进保育教师的队伍建设，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高教师教学能力的同时，也给保育员提供了一个自我展示的舞台。2023年5月26日，石家庄市第二幼儿园开展了保育员护理及技能操作竞赛。

一、理论知识

储备丰富的保育知识，是保育工作顺利开展的重要前提。理论考试内容主要涉及一日保育工作，包括常见传染病的防控、班级日常消毒、幼儿健康管理、意外伤害应急处理等方面，通过闭卷形式进行考核。

保育老师们经赛前的认真学习和准备，考核时能结合工作实际，认真答题，积极发挥，充分展现自己的基本理论素养。理论知识考试旨在促进保育员对一日生活流程和卫生保健护理知识的深入学习。

二、技能展示

（一）餐桌清洁消毒

餐桌消毒检验的是保育老师对消毒液的使用和消毒餐桌的顺序方法和干净程度，是一日生活流程里最简单又最熟悉的工作。

以消毒液的配比和消毒流程的步骤完整度作为考核的重点，关注操作的规范性。保育老师们采用“清-消-清”的消毒模式，规范地进行台面、桌边的消毒清洁工作，大家操作规范、动作娴熟、每一步都彰显保育老师高标准的实操技能。

（二）叠被子

整理床铺是保育老师每日必做的“功课”之一，但是把看似简单的工作做到专业、做到极致，是一名优秀的保育员应该追求的目标。

 评判标准：

1. 铺面平整干净，无褶皱、无杂物；四角整齐无凸起。

2. 枕头平整、整洁；被子叠法正确，位置摆放适中、美观。

（三）处理呕吐物

传染病高发季节呕吐物处置不当极易造成传染性疾病的流行，所以科学规范的做好呕吐物的处置是保育操作的基本功。比赛环节中，保育老师备齐操作物品，做好自我保护后，按照处置流程有条不紊的完成操作，表现出良好的业务素质。

（四）消毒液配比

卫生消毒工作是减少疾病发生和防止传染病传染的有效措施。为保证儿童在安全卫生的环境中健康成长，卫生消毒工作在日常保育工作中必不可少，各类物品消毒时消毒液配置的比例、使用方法及注意事项，都是保育老师应该熟练掌握的基本操作。

三、评价总结

评委们本着公平、公正、客观的原则从操作规范、流程和重点注意事项等方面仔细观察评分。

后勤主任赵雪莲、保健医温琳娜和后勤干事王迎君对本次技能比赛的几个环节进行点评，首先对保育老师认真的态度、良好的精神面貌、精彩的表现和超高水准业务素养给予了肯定，鼓励老师们要不断提升自我、互相学习、共同进步，把保育工作做得更好、更细。同时也针对本次比赛中存在的细节问题做出了梳理，并对保育工作提出了更高的要求：工作中擦地擦桌要做到“无缝连接”、配班注意轻声细语、养生水何时冲泡、幼儿接水如何保证安全、教学活动中及时纠正幼儿不良习惯等，在日常保教工作要做到眼中有儿童，保于细、育于心、精于勤，给幼儿提供高标准的保育教育服务，用实际行动把爱和温暖渗透到幼儿的日常生活中，为幼儿的身心健康发展保驾护航!

本次技能大赛，不仅为保育老师提供了一个相互学习、展示自我的平台，还锻炼了她们的业务技能，明确了工作职责，也增强了她们的服务意识、责任意识，充分展示了保育团队积极向上的精神风貌。

   知责于心，担责于身，履行于行，保育工作既平凡又琐碎，然而就在这平凡琐碎中，蕴藏着保育老师们的爱心、耐心、专业心、责任心和包容心。通过此次保育师技能大赛，相信老师们在今后的工作中，会更加专业和规范，让孩子在安全温馨的环境中健康快乐成长！