为加强提升市二幼应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和应急避险能力，培养幼儿终身受益的安全素养，依据《中小学幼儿园应急疏散演练指南》特制定本手册。

一、演练科目：演练分两种形式，一种是通知的演练，包括避险科目、疏散科目两个环节（两种音效有区别，广播提醒）。一种是不通知的演练，只有直接疏散科目（一种音效）。疏散时各班级不允许照相。

二、演练前准备

（一）场地物品准备：音响、口哨、警戒线、疏散通道情况等

（二）演练前宣传教育：有针对性的组织幼儿学习安全知识，掌握避险、撤离、疏散和自救互救的方法、技能。
（三）演练前师幼身体问询检查
    演练前要对师幼身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。

三、演练实施：

（一）就地避险科目：

　　1.广播响起：“现在地震来袭，实施紧急避险”，同时避险警报信号响起，长鸣60秒。

　　2.听到信号后教师应第一时间通知幼儿地震来袭，进行避震。在食堂等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆的物品等。

 3.师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；迅速抱头闭眼躲在桌下或内墙角，一手用力抓紧桌腿，躲到内墙角的身体要蹲下或坐下；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内完成。

（二）疏散科目

　　1.地震暂停后，需要进行疏散时，广播响起：“现在紧急避险结束，全体师生立即疏散”，同时，疏散警报信号长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。

　　2.教师立即告知幼儿“按照疏散路线，快速疏散”，组织幼儿按照疏散路线疏散。

　　3疏散要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、弯腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气）；靠右侧，不拉手搭肩，不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不嬉戏打闹，不捡拾物品，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。

4.疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。

5、幼儿疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。主班老师清点人数并上报给总指挥。抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。

   6、操场集结位置：依照外出顺序，前操场从收发室南侧起为东西纵队；后院操场从后小门起为南北纵队。

7、疏散时间：从疏散信号发出到全体师生（除伤病师生外）疏散完成，应控制在3分钟之内。

8.总指挥总结后宣布演练结束。

四、  演练总结阶段
    （一）总指挥对演练进行现场总结讲评，内容主要包括演练组织情况，演练目标及效果，演练中暴露的问题及解决办法等。
    （二）结合演练的主题和目的，可适当开展相应的安全教育。
    （三）对演练场地进行清理恢复，回收整理演练物资装备。
    （四）对演练进行总结评估，各部门和有关人员通过访谈、填写评价表、提交报告等方式，进行总结评估。有条件的学校可建立独立评价机制，聘请相关人员为整个演练进行测评。
    （五）将演练文字及视频资料进行整理、保存。

注:演练前师生身体问询检查
    演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。

附：演练组织机构及疏散线路

疏散线路