关注读本 与幼儿共成长

为了更好地推动幼儿园早期阅读教学活动的交流与研究，提高幼儿园教师早期阅读教育智慧，2012年7月5日中午，石家庄市第二幼儿园举办了早期阅读中期培训活动。　

南京师范大学宁谊幼教研究室的专家张嫒洁老师进行了一次深入浅出的阅读培训。张老师就如何分析、把握故事类读本特点，在教学活动的目标中怎样有效地贯彻“前阅读、前识字、前书写”的要求，组织活动的有效策略等作了详细的说明与指导。听课的教师们认真地做笔记，并与培训老师进行了双向的游戏式互动，整个培训活动在轻松快乐中进行。

　　此次培训活动，不仅使教师们加深了对幼儿园早期阅读故事类读本教学的认识，还拓展了思维，学到了新的教学方法。相信市二幼的老师们今后将更加注重孩子的早期阅读，让故事深入童心，培养孩子良好的阅读习惯，提升孩子的审美能力。

张嫒洁老师为大家做培训

老师认真倾听

互动讨论发言

结合故事进行讲解