为进一步提高青年教师的教学水平，推进幼儿园科学领域课程改革，培养幼儿的逻辑思维能力，2011年11月8—10日，石家庄市第二幼儿园组织全体青年教师开展数学教学评优课活动，共有18位青年老师参加了此次评优。

整个活动分三个阶段进行：第一个阶段结对子说课，第二个阶段为公开课展示，第三个阶段为评教评学。每位青年教师主动与一位老教师结成对子共同备课，从活动目标的设置、活动前的教具准备到活动过程的组织，精心准备，反复说课；公开课展示结束后，教学园长立即组织全体教师进行教学研讨活动。在研讨活动中，上课的教师对照《纲要》的具体要求先自评，再互评，整个活动过程教师们充分畅所欲言、反思自己，提升自己。

最后，经过评委的认真评选，此次活动共评选出五节优秀课，辅导此课的教师也获得“优秀课辅导奖”，还有三位青年教师获得“教师进步奖”。

本次活动充分调动了教师的团队协作力量，真正发挥了教学研究的积极性，有效提升了教师的教研能力，让青年教师在专业化道路上不断成长进步。

                                        ※ ※ ※ 结对子说课  ※ ※ ※



 

                                ※ ※ ※  公开教学活动  ※ ※ ※
 

  


        


                                 ※ ※ ※  认真观摩 ※ ※ ※

                             ※ ※ ※评教评学 ※ ※ ※