市二幼世界水日活动方案

苗一班

活动1：水在哪里？

目标：引导幼儿仔细找找什么地方有水，并请幼儿画成图画或标记，向大家介绍。

环境创设：绘画用具

过程：

一、谈话活动

由小朋友喝水引出主题名称——水

水在哪里大讨论

引导幼儿讨论：水在哪里？找一找哪些地方有水？

如：

大自然中的水——江河湖海中的水、地下水、雨水、雪水。

生活用水——自然水、抽水马桶里的水、饮料、矿泉水等

人体内的水——泪水、口水、汗水等

二、引导幼儿将找到的水画成图画或标记，向大家介绍，归类做统计。

三、将幼儿的绘画标记展示在活动室中，引导大家欣赏。

四、教师小结：

告诉幼儿：我们的生活离不开水，因此，我们人人都要爱惜水。

活动2：水

目标：

通过讨论，观看图片等形式，帮助幼儿丰富对水知识的了解，知道要水对生命的重要，从而进一步懂得要爱惜水。

环境创设：有关水的文字资料、图片资料等。

活动过程：

一、组织教学，引起幼儿讨论的兴趣。

师生出示一些从网上下载的图片，引起幼儿讨论的愿望。

二、师提问：你还知道哪些有关水的知识？了解“世界水日”重点提问：

1、三月份有哪些大节日和小节日呢？（幼儿边说老师边出示图文）

2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗？

3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象（保护水资源的公益广告），根据广告内容知道322是“世界水日”。

4、你在哪里见到过水？

5、水有什么用处?

6、为什么我们要制定世界水日呢？（在观看一段水日的视频）

三、小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。定出这样一个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。我们要珍惜每一滴水，从我做起。

活动3：喝水（生活情景表演）

目标：使幼儿知道倒水和喝水的正确方法。

准备：杯子数只。

过程：

一、情景表演：

情景1：接满满的一杯水，一边走一边洒，喝了两口就把剩下的水倒了；

情景2：接了一杯子水，水龙头不关就走了；

情景3：动作很粗鲁，接好水，猛的一转身，和后面的孩子相撞，水倒在自己和同伴的身上；

情景4：他接了不多不少的水后，关紧水龙头，很小心的拿着杯子走了。

二、幼儿讨论：

这几个小朋友谁做的对？为什么说第四个幼儿做的好？前面三个幼儿错在哪儿？

三、全体幼儿挨着顺序拿着杯子去放水。

老师小结：

不要浪费水资源，喝多少接多少，这样大家就能喝到水了。

活动4怕浪费婆婆(绘本）

活动目标：

1．理解怕浪费婆婆节约的意义，学习不浪费的好办法。

2．仔细阅读画面，愿意用简短的语句讲述怕浪费婆婆的节约情节。

活动准备：绘本PPT、资源匮乏照片

1.怕浪费的婆婆

(l)出示图画书，阅读封面，引发幼儿阅读兴趣。这是一位老婆婆，你觉得她是一位怎么样的老婆婆？为什么？想知道她的名字吗？

(2)幼儿自主阅读图画书。图画书里有哪些人？（老婆婆、小男孩）小男孩做了什么？老婆婆想到了什么好办法？

(3)师幼共同阅读图画书，教师讲述故事。老婆婆经常说的一句话是什么？（太浪费了）浪费是什么意思？人们是怎么称呼这位老婆婆的？

2．了不起的怕浪费婆婆。

(1)师幼互动讨论：节约的必要性。怕浪赞婆婆最大的本领是什么？为什么怕浪费婆婆这么节约？

(2)出示资源匮乏的图片，讨论节约的重要性。地球上的水真的很多吗？我们来看一些图片。原来还有这么多人没有水、吃不饱，我们可以做些什么呢？

浪费婆婆的节约好习惯真的很了不起，节约就是爱护地球、帮助别人。

3．学一学怕浪费婆婆。

(l)请幼儿说说身边的浪费行为，哪些东西被浪费了？

(2)说一说怎么向怕浪费婆婆学习，我们可以怎么做，就不会浪费，一起来做一做吧。

活动5制作节水宣传海报

有益的学习经验：

懂得节约用水不但从我做起，还要大力宣传让每一个人知道。

准备：

教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、彩纸若干。

活动与指导：

1．教师倡议：我们知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办?引导幼儿想出做广告的形式。

2．出示宣传海报的样例，引起幼儿兴趣。请幼儿把白描图样的海报涂上颜色或粘贴上色纸，制成许多宣传海报，把它们贴到幼儿园、社区、带回家，让更多的人都看到。

3．教师指导下，幼儿创作。

4．海报制作完毕后，大家传阅欣赏。选出几张贴在班上有水的地方。其他保存好，留着做节水宣传大使时用。